Didaktische Konzeption von Serious Games: Zur Verknüpfung von Spiel- und Lernangeboten
Michael Kerres, Mark Bormann und Marcel Vervenne

 http://www.medienpaed.com/2009/kerres0908.pdf

Das E-Learning-Zertifikat der Zürcher Hochschulen: Reflexives Lernen als didaktisches Modell zum Erwerb von E-Kompetenz
Benno Volk und Stefan Keller

http://www.medienpaed.com/2009/volk_keller0907.pdf

Mobile phones as cultural resources for learning – an analysis of mobile expertise, structures and emerging cultural practices
Ben Bachmair, Norbert Pachler und John Cook

http://www.medienpaed.com/2009/bachmair0903.pdf