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03.09.2010 |
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Kreativität fördern durch körperbasiertes Lernen
Alexander Gröschner und Mike Sandbothe
 http://www.medienpaed.com/2010/groeschner1009.pdf
Vor dem Hintergrund des aktuellen Stands der internationalen Kreativitätsforschung untersucht der Beitrag die Rolle des menschlichen Körpers als mehrdimensionales Medium innerhalb von Lehr- und Lernprozessen. Zu diesem Zweck wird aus pragmatistischer Perspektive ein integraler Ansatz körperbasierten Lernens skizziert. Darüber hinaus zeigen die Autoren am Beispiel von universitären Seminarveranstaltungen, die sie in Deutschland und Dänemark durchgeführt haben, wie body-based learning in die Lehr- und Lernkultur an Schulen und Universitäten eingebettet werden kann.
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Einzelbeiträge 