Mertens, C., Quenzer-Alfred, C., Kamin, A.-M., & Mays, D. (2023). Der Publikationsstatus als gängiges Einschlusskriterium in systematischen Übersichtsarbeiten: Über den Einsatz digitaler Medien in inklusiven, integrativen und exkludierenden Unterrichtssettings für Schüler:innen mit sonderpädagogischem oder zusätzlichem Förderbedarf. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 54(Research Syntheses), 51–78. https://doi.org/10.21240/mpaed/54/2023.08.12.X