Greifenstein, L., Wasmeier, E., Heuer, U., & Fraser, G. (2024). Gelingensbedingungen für die affektive Förderung von Kindern durch einen Robotik-Making-Kurs: Befunde zum Zusammenhang von Schwierigkeiten und Spass und deren Diskussion aus motivationspsychologischer Sicht. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 56(Making & more), 429–456. https://doi.org/10.21240/mpaed/56/2024.03.15.X