Dittbrenner, E., & Coers, L. (2023). ‹Wenn die Gabel nicht mehr gabeln will› – Funktionslogiken gestaltend auf die Spur kommen: Praxisbericht aus einem interdisziplinären FabLab-Workshop für Grundschüler:innen. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 56(Making & more), 98–131. https://doi.org/10.21240/mpaed/56/2023.12.04.X