Rehm, M. (2017). Informelles Lernen in Sozialen Medien: Sozial-Mediale Möglichkeitsräume und die Rolle des sozialen Kapitals. Eine quantitative Vergleichsstudie von Konversationen auf Twitter. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 13(Jahrbuch Medienpädagogik), 45–60. Abgerufen von https://www.medienpaed.com/article/view/1010