Lüschen, I., Moschner, B., & Walter-Laager, C. (2017). Interesse + Engagement = Lernzuwachs? Eine quantitativ-empirische Untersuchung zum Umgang von Kleinkindern mit einer Sprachlern-App. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 13(Jahrbuch Medienpädagogik), 165–178. Abgerufen von https://www.medienpaed.com/article/view/1017