Drossel, Kerstin, und Birgit Eickelmann. 2018. „Die Rolle Der Lehrerprofessionalisierung für Die Implementierung Neuer Technologien in Den Unterricht – Eine Latent-Class-Analyse Zur Identifikation Von Lehrertypen“. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung 31 (‹Digitale Bildung›):166-91. https://doi.org/10.21240/mpaed/31/2018.06.04.X.