Kalz, Marco, Jörg Stratmann, und Michael Kerres. 2017. „Notebooks in Der Hochschullehre. Didaktische Und Strukturelle Implikationen“. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung 4 (Jahrbuch Medienpädagogik):75-86. https://doi.org/10.21240/mpaed/retro/2017.08.05.X.