Bach, S., Altieri, M. und Vilsmeier, L. (2024) „‹Mitmachen ist besser als nur Zuschauen›: Qualitative Studie an Berufsschulen zur Wahrnehmung und motivationalen Wirkung eines interaktiven Mathematik-Lernvideos“, MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2024(Occasional Papers), S. 95–124. doi: 10.21240/mpaed/00/2024.02.14.X.