Greifenstein, L., Wasmeier, E., Heuer, U. und Fraser, G. (2024) „Gelingensbedingungen für die affektive Förderung von Kindern durch einen Robotik-Making-Kurs: Befunde zum Zusammenhang von Schwierigkeiten und Spass und deren Diskussion aus motivationspsychologischer Sicht“, MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 56(Making & more), S. 429–456. doi: 10.21240/mpaed/56/2024.03.15.X.