Rehm, M. (2017) „Informelles Lernen in Sozialen Medien: Sozial-Mediale Möglichkeitsräume und die Rolle des sozialen Kapitals. Eine quantitative Vergleichsstudie von Konversationen auf Twitter“, MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 13(Jahrbuch Medienpädagogik), S. 45–60. Verfügbar unter: https://www.medienpaed.com/article/view/1010 (Zugegriffen: 3 Juli 2024).