Abstract
The article deals with Open Educational Practices (OEP) in higher education, with a focus on participation and educational equity in the context of a culture of sharing. OEP in a narrower sense encompass both access to open and free educational resources (OER) and in the broader sense the facilitation of participatory, collaborative and inclusive teaching and learning processes, including their organizational and structural contexts. The article discusses the importance of OEP with a particular focus on inequality, social justice and participation in education and emphasizes the need for critical reflection on the realization and impact of OEP, especially in relation to the economic, cultural and political dimensions of social justice. The article emphasizes the importance of OEP including OER in its entire dimension for a sustainable higher education.
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