Keywords
Methode
Befragung
Kritik
informationsbezogene Kompetenz
How to Cite
License
Copyright (c) 2018 Torsten Brinda, Ira Diethelm, Lutz Hellmig, Johannes Magenheim, Ralf Romeike, Ulrik Schroeder
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Abstract
This article refers to the article «On the Relevance of IT Education at School for the Purpose of Acquiring Computer and Information Literacy as part of Media Education», which was published in an earlier issue of this journal. Based on secondary analyses of the ICILS 2013 data, its authors concluded for Germany and Switzerland that there is a relation between taking «computer science» at school and lower computer and/or information literacy. The article at hand shows why these and other conclusions are scientifically unsustainable based on the available data and the evaluation methodology chosen by the authors.
References
Bos, Wilfried, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, und Heike Wendt, Hrsg. 2014. ICILS 2013: computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich. Münster: Waxmann.
Brinda, Torsten, Ira Diethelm, Rainer Gemulla, Ralf Romeike, Johannes Schöning, Carsten Schulte, und et al. 2016. Dagstuhl-Erklärung: Bildung in der digitalen vernetzten Welt. Zugriff 20.01.2017. https://www.gi.de/aktuelles/meldungen/detailansicht/article/dagstuhl-erklaerung-bildung-in-der-digitalen-vernetzten-welt.html.
Eickelmann, Birgit, und Kerstin Drossel. 2016. Zur Relevanz informatischer Bildung in der Schule für den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen als Teilaspekt von Medienbildung. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 25, 80-108. https://doi.org/10.21240/mpaed/25/2016.10.29.X.
Hubwieser, Peter. 2007. Didaktik der Informatik. 3. Auflage. Berlin: Springer.
International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) (o. J.). Student background data (ICILS 2013, Germany). http://rms.iea-dpc.org.
Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung des Bundeslandes Bayern – ISB (o.J.): Lehrplan des achtjährigen Gymnasiums. http://www.isb-gym8-lehrplan.de/.
Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen – MSWNW. 2016. Das Schulwesen in Nordrhein-Westfalen aus quantitativer Sicht 2015/16. 1. Auflage. https://www.schulministerium.nrw.de/docs/bp/Ministerium/Service/Schulstatistik/Amtliche-Schuldaten/Quantita_2015.pdf.
Payne, Stanley Le Baron. 1980. The Art of Asking Questions: Studies in Public Opinion, 3. Princeton, NJ: Princeton University Press.
Starrus, Isabelle. 2010. Synopse zum Informatikunterricht in Deutschland. Analyse der informatischen Bildung an allgemeinbildenden Schulen auf der Basis der im Jahr 2010 gültigen Lehrpläne und Richtlinien. Bachelor-Arbeit. Dresden: TU Dresden. http://dil.inf.tu-dresden.de/uploads/media/Bakkalaureatsarbeit_Isabelle_Starruss_01.pdf.