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Copyright (c) 2020 Juliane Dube
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Abstract
In the past 30 years a lot of articles about the pro and cons of digital media in school were publicated. New questions are generating by the constant development of changing educational system and the ongoing of digital media. Currently the use of (enhanced) eBooks, picture book apps and digital audio pens in primary schools will be discussed in german didactic. The aim of the project Digital Media and Linguistic Heterogeneity was to construct and to evaluate an audio digital learning environment with multilingual picture books (April 2017 – June 2018). In this article the results of the third design cycle will be shown. On one hand the question of these circle was if and how far computer assisted language learning (CALL) with digital audio pens motivate pupils to read and on the other hand, if it creates options for individual learning.
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